Viallo_Logros Indispensables para el siglo XXI

Buenas noches profesor Federico le saludo afectuosamente.
Logros Indispensables para el siglo XXI
El educando del siglo XXI para pode llegar más allá de un enfoque de competencias debe antes tener el dominio de las asignaturas curriculares básicas, lo que le conlleva a manejar materias científicas que le incluyen la megatecnología y competencias laborales, como lo marca la EBC, PROFORHCOM, Y hoy en día BN y RIEMS. Lo que le implica las asignaturas básicas y estas incluyen: español, lectura o lenguaje. Otros idiomas del mundo (Inglés) Artes Matemáticas Economía Ciencias Geografía Historia Gobierno y Cívica.
Además de estas asignaturas, creemos que las Instituciones Educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las materias asignadas.
Conciencia global: Debe de utilizar habilidades del siglo XXI para entender temas globales, aprender a trabajar colaborativamente con personas de diversas culturas, regiones y estilos de vida, respeto mutuo, dialogo abierto contextos de trabajo comunitarios. Entender idiomas distintos al español.
Alfabetismo económico, financiero y de emprendimiento: Saber y entender las escogencias económicas, el papel que juega en la comunidad y utilizar habilidades de emprendimiento.
Competencias ciudadanas: Participar en la vida civil, entendiendo los procesos gubernamentales, ejercer los derechos y obligaciones ciudadanos a nivel local, estatal y nacional así como global. Entender las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas.
Conocimiento básico sobre salud: En este rubro los educandos de esta especialidad obtienen e interpretan, comprenden la información y servicios básicos de salud, promoviendo las actividades de la misma. Asimismo comprenden las medidas preventivas y las aplican en el área de salud. Usan la información adecuada en nutrición y alimentación para tomar decisiones adecuadas respecto a su salud, estableciendo y monitoreando con exámenes clínicos profesionales realizados en su entorno educativo formativo de acuerdo al perfil que llevan dentro de su carrera técnica en bachillerato tecnológico de laboratorio clínico. Comprendiendo los temas de salud pública estatal y nacional así como internacional.
Las competencias de innovación, incluyen las habilidades de aprendizaje así como la destreza que se reconocen como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo en el siglo XXI, donde se estará utilizando la megatecnología en el caso de salud de mucha importancia, ya que el alumno de esta especialidad debe de ser competente para poder manejar equipos de alta tecnología que se han ido obteniendo para su mejor preparación, estos equipos son digitalicos y computarizados como MONARCA PARA QUIMICA SECA, SELDIN PARA HEMATOLOGÍA, MICROELISOMETRO PARA PRUEBAS ESPECIALES DE QUIMICA CLINICA, CUAGULOMETRO PARA PRUEBAS DE COAGULACIÓN, MICROSCOPIOS DIHGITALES CON CAMARAS INTEGRADAS Y ASCAR ROTOR DE QUIMICA CLINICA. Todos estos equipos están dentro de las instituciones particulares y gubernamentales donde los técnicos del bachillerato tecnológico son albergados en su plantilla laboral.

En las competencias de creatividad e innovación, nuestros educandos han demostrado su originalidad en cada una de las campañas de salud que asisten pues la comunidad que acude los entrevista de forma directa y física, donde ellos han desarrollado una comunicación respetuosa e inteligente con ideas adecuadas a sus respuestas que dan a la comunidad, dentro de su campo de trabajo.
Dentro de estas competencias de pensamiento crítico y solución de problemas, ellos están capacitados para ejercer un razonamiento completo de comprensión, tomando decisiones entendiendo e identificando preguntas cognitivas que aclaren los puntos de vista en salud así como analizar y sintetizar su trabajo dentro de la información adquirida y proyectada en el campo de trabajo, lo que les permite resolver problemas inmediatos.
Dentro de estas competencias de comunicación y colaboración: nuestras educandos articulan sus pensamientos e ideas mediante comunicación oral y escrita, demuestran su habilidad para trabajar en diversos grupos, actuando reflexivamente y tienen un solvencia moral y fuerza de voluntad para alcanzar los acuerdos necesarios y terminar de alcanzar sus metas trazadas. Asumiendo responsabilidad para trabajar de manera colaborativa.
Competencias de manejo de información nuestros educandos acceden a la información de manera efectiva y eficiente, de acuerdo al grado de estudio que están llevando pues ellos son casi nuestros próximos egresados, esto les da la facilidad de hacer de ella mas creativa y teniendo los conocimientos fundamentales en los temas de uso de información.
Las competencias de TIC. Los educandos utilizan adecuadamente tecnologías digitales, como lo marca la megatecnología en materia de computación, utilizan adecuadamente las herramientas de comunicación integrando y generando información.
Las habilidades para la vida personal y profesional en ellos tienen flexibilidad y adaptabilidad, iniciativa y autodirección, productividad y liderazgo.

Profesor Víctor Manuel Alfaro López.