Buenas noches compañeros profesores, mi presentación es la siguiente, soy profesor del nivel medio superior en el área de la salud ya que mi perfil es el de médico cirujano. Cuento con la fortuna de estar en un sistema de educación formativa la cual es muy benévola, pues en el año 1988 ingrese a esta institución educativa descentralizada perteneciente a la sep. (dgeti) en el plantel CBTis 213 de la ciudad de Minatitlán, Veracruz y como se presento la curiosidad y necesidad de impartir una docencia se dio el espacio y me ha dado satisfacciones hermosas como las de poder vincular con tantos alumnos de diferentes caracteres y costumbres asimismo con la plantilla de profesores del plantel mencionado y el actual CBTis 155 de la ciudad de Tijuana, B. C. en donde he encontrado una experiencia diferente con personal diferente con costumbres diferentes y con una variedad de personas de diferentes estados concentrados en un plantel educativo.
La experiencia en la docencia ha sido abundante, así como las experiencias laborales y profesionales que día a día se dan en este sistema educativo. Llevando consigo una confrontación inusual en mi vida pues nunca pensé que estaría al frente de tantas vidas humanas, que tienen derechos de expresión, sentimientos, emociones, y una gran energía por poder crear así como la de poder ser ellos mismos. Bueno esta confrontación ha dado tanto que sigo en ella y no me es desagradable, pues el ser maestro me satisface y da alegría de poder compartir lo poco o mucho que tengo como persona, saber que comparto mis conocimientos a niños y jóvenes en etapa de crecimiento da muchas satisfacciones.
Mi perfil de médico y la responsabilidad como coordinador de laboratorio clínico me da la gracia de atender un gran número de alumnos como pacientes y así seguir ejerciendo la medicina preventiva y de salud pública. La coordinación de este laboratorio clínico es de gran responsabilidad pues en los cinco años de atenderlo ya se ha cumplido el objetivo marcado. Y ahora sigue la culminación del mismo que este laboratorio sea una microempresa y de cómo resultado la producción de elementos preparados satisfactoriamente para el campo laboral, o sea técnicos laboratoristas clínicos. Bien aceptados en el campo laboral de la salud (laboratorios particulares y el sector salud hospitales.
Bueno compañeros hay mucho que platicar y debatir pues cada uno de mostros tiene experiencias diferentes y hermosas. Me despido de ustedes respetuosamente.
Profesor Víctor Manuel Alfaro López.
Mi aventura de ser docente:
El día en que decidí ser profesor en el ámbito de la enseñanza, fue difícil escoger entre la medicina hospitalaria y la educación formativa. Ya que cada una tiene su gracia, pero las dos tienen el mismo fin de poder interactuar con personas. Fue muy difícil poder adaptarme al nivel de la educación formativa, ya que la diferencia era muy grande entre mi profesión como médico y la de ser un trasmisor de conocimientos, pues no se está preparado en el momento para un cambio tan abrupto en nuestra persona. Ya con el pasar del tiempo que es el que se encarga de moldearnos y ubicarnos conforme a las necesidades de cada persona y del mundo exterior que nos rodea.
Tener que compartir una enseñanza sin la pedagogía de inicio, fue muy difícil, pues no basta el conocimiento como profesional egresado de una universidad, sino que debe de existir un acervo pedagógico de inicio para poder hacer frente con mayor eficacia a la educación.
Esto paso en el inicio de mi aventura como docente, pues el verme frente a 55 alumnos de un grupo y multiplicado por tres diferentes asignaturas, fue difícil ya que se tiene uno que documentar conforme a los programas de estudio que nos facilitan, y el solo hecho de poder estudiar nuevamente me daba una nueva aventura de entrar a lo desconocido en la educación.
Inicie esta aventura como jugando ya que no era mi fin, pero si me gusto el interactuar con personas ajenas a la medicina las cuales me enseñaron que es un mundo diferente al profesional, pues en este se tiene que dar todo sin esperar algo a cambio, que con el tiempo se empieza a presentar solo pues los logros obtenidos se expresan en forma individual y grupal.
En este tiempo, hablando del año 1988 al 1994, se tenía una educación formativa con los diferentes modelos educativos en el sistema y que daban un resultado bueno con satisfacciones grandes ya que en ese tiempo lo deportivo era fuerte. Hoy en día esta aventura es mejor pues me ha dado satisfacciones cada año diferentes, me siento bien conmigo mismo pues como dice el dicho nadie es profeta en su pueblo, y en lo personal he andado como nómada en diferentes estados y diferentes planteles, gracias al sistema y a la fuerza de voluntad y disposición de trabajo. Esto ha hecho que mi aventura docente se mejore día a día, que conozca diferentes caracteres de personas de diferentes lugares, es grato atender a un sin número de jóvenes entre los 13 a los 21 años de edad, la cual es difícil de sobrellavar, ya que aquí se tiene que actuar como tutor, guía y profesor, escuchando todo aquel problema que en esta edad se presenta.
En la actualidad me he reforzado en mi aventura pues con todas las herramientas que nos facilitan se ha mejorado mis participaciones como docente y gracias las competencias docentes que la reforma nos implica me hacen ser un docente con mayor participación hacia mis alumnos que deben de egresar con mejores perfiles.
Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en transmitir conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que como maestro siga mi aventura trascendiendo en los propósitos exclusivamente disciplinares apoyando de manera integral la formación de los jóvenes. Mi aventura tiene una comprensión más completa de la función como docente que debe de trascender en las prácticas tradicionales de enseñanza en el salón de clases, para adoptar un enfoque centrado en el aprendizaje en diversos ambientes, sobre todo ante la Reforma Integral de la Educación Media Superior emprendida para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). El trabajo como docente, a partir de un enfoque en competencias, permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma. Y aun mejor con las megatecnología siguiera mi aventura en mejor forma.
Profesor Víctor Manuel Alfaro López.
